——访州政协委员依拉罕

    州政协十届四次会议期间，来自州教育局的依拉罕委员就我州少数民族双语教育和《关于建立西双版纳傣语水平等级测试标准的建议》等问题作了阐述，并提出了相关建议。
    依拉罕委员说，一个民族的文化传承首先应该从语言抓起，从基础教育抓起，民族语言的缺失将造成民族文化的断层。要推行双语教育，双语教师的培训是关键。2009年我州着力培养双语教师，共有40名教师取得了双语教师资格证书。其次，大力培养高素质的双语人才也十分必要。从2008年起，我州委托云南民族大学培养傣汉兼通的双语人才，每年从我州达到专科分数线的傣族考生中挑选至少10名学生，作为傣族文化传承的后备力量。
    目前，我州的傣语广播、电视、宣传用语、课堂教学用语是以允景洪方言为标准音，至今我州还没有规范的傣语水平等级测试标准，这就造成了社会上傣族用语标准不一，不利于傣语言文字的规范发展。
    针对这一情况，依拉罕委员经过深入调查，在本次会议上将提交《关于建立西双版纳傣语水平等级测试标准的建议》的提案。
    依拉罕认为，建立傣语水平等级测试标准目的是为测查允景洪傣语方言运用的规范程度和熟练程度，将有利于傣语标准音的推广普及、规范傣语播音员的用语及播音员的职称评定、规范傣语教师的课堂用语及傣语教师的职称评定，有利于推动傣语言文字及民族教育事业的发展；同时，建立傣语水平等级测试标准还有利于促进国际文化交流与合作。
    依拉罕建议，尽快组建、培训傣语水平测评员队伍，完成标准词语不少于1万条的《傣语水平测试标准语词语表》《傣语水平测试标准语与方言词语对照表》《傣语水平测试标准语与方言常见语法差异对照表》《傣语水平测试朗读作品》《傣语水平测试话题》的编写工作，并试行傣语水平等级测评；出台傣语水平测试工作规程，在教育系统、广电系统实行傣语水平测试工作。

本文责编：帕相